医学教育

正规澳门赌场网络骨科医学院将老年病学列为其三大专业之一(包括初级保健和骨科手法医学)。. 作为一名新京网学生, 您将通过综合老年病学和老年学课程内容和课堂讲座以及强大的体验/实践学习的能力做好准备.

老年病科遵循美国老年病学会(AGS) AGS为即将毕业的医学生提供的最低老年医学能力的更新版本，其设立是为了确保全美医学院的毕业生都能顺利毕业.S. 准备好为所有人提供高质量的老年护理了吗.

不管你向往的是哪个医学领域, 拥有知识, 技能, 以及让老年人工作更安全的态度, 有效的, 尊重是必不可少的，因为每个执业医生都会遇到老年人. 例如, 大约五成的祖父母是孙辈的主要照护提供者, 因此，儿科医生需要与老年人一起工作的技能，以帮助维持家庭对孩子的支持. 老年人比以往任何时候都更活跃，并希望保持他们的活动水平, 必要时拜访运动医学专家和/或矫形外科医生.  

Pre-Clerkship教育

医学院的第一年和第二年也被称为本科(或博士预科)实习前教育年, 研究生医学教育在住院医师期间进行, 还有毕业后的奖学金培训. 

医学院第一年的老年医学课程重点包括:

• 90分钟的“论医疗”讲座，为老年人以人为本的护理奠定基础
• 一个4小时的练习学习计划, 被称为生活史回顾, 和一位住在辅助生活环境的老年人一起
• 与老年病学教育导师合作, 一位年长的社区成员，你和他一起在家里完成两项任务 
  • 作业1:GEM和医学生的生活回顾
  • 作业2:家庭安全的老年病学评估, 开车, 体育活动, 生活质量, 等.

在医学院的第二年，你

• 参加各种讲座(9小时)
• 在秋季学期参加老年医学实习(4小时)，进行病史和身体检查(H&P)依靠独立生活或只有少量帮助的老年人 
• 春季学期参加老年医学实习(4小时)，进行老年医学实习&一名年长的养老院居民 
• 与GEM志愿者一起进行骨科结构检查和手法医学实验室培训 
• 继续与您的GEM合作，进行三次额外的家访，以完成任务
  • 作业3:社交, 家庭, 医疗, 以及手术史资料, 药物审查和识别药物/药物相互作用和潜在不适当的药物, 还有额外的老年病学评估
  • 作业4:骨科结构检查
  • 任务5. 生命终结/五个愿望文件对话和完成 
  • GEM项目以GEM包装结束，GEM和医学生聚在一起聚会

额外的教育组成部分被整合到基于案例的学习(小组)和第二年的课程系统为基础的方法在神经病学, 精神病学, 血液学/肿瘤学, 心脏病学, 肺学, 和皮肤. 

临床教育

第三年和第四年(被称为本科或博士预科临床年)专门用于见习(信息在新英伦网学生手册中提供)。. 重要的是要注意，55%的患者人口在门诊护理地点在缅因州农村是65岁或以上. 缅因州是美国历史最悠久、农村人口最多的州, 缅因州的医院和急诊室也有, 平均, 40%的老年患者, 尽管缅因州的一些医院指出，他们70%的病人都是老年人. 然而, 由于老年病医生短缺，第3年和第4年不需要老年病医生见习.  老年病学和姑息医学有选择性临床轮转的机会.

COM老年病学部为骨科医学院建立并出版了第一个老年病课程标准. 这些都得到了美国骨科医学院协会(AACOM)的认可, 全国地区健康教育中心组织(NAO), 以及高等教育老年学/老年病学学院(AGHE)——美国老年学学会的教育单位.

老年病课程指南使所有骨科医学院能够审查和加强他们的医学院课程，以达到合作商定的老年病课程标准，并申请AGHE的优秀项目, 类似于认证的国际认可. 这篇概述该项目的文章作为2009年9月的主要文章 美国骨科协会杂志 (JAOA).

更新的(2021年)骨科医学院老年病学/老年学博士前课程标准的引用如下: Gugliucci, M乔凡尼斯，A & 贝茨,B. (2021)骨科医学本科医学教育老年病学课程. 第七版第十章, 高等教育老年学学会, 美国老年学学会, 华盛顿, DC.

缅因州老年病学会议是由正规澳门赌场网络及其骨科医学院主办的活动，其特色是专家和国际知名的主题演讲者以及来自缅因州的演讲者，他们为老年人和家庭照顾者(护理伙伴)的健康和健康政策提供循证/最佳实践. 为期两天的会议将讨论卫生保健领域的老年病学和老年学教育, 卫生政策, 以及老年人连续护理环境中的医疗保健实践. 还讨论了与成年子女、护理伙伴和直接护理工作者有关的主题.

与会者——包括卫生从业人员和提供者, 社会服务提供者, 缅因州政府雇员, 学生, 老年人, 任何对衰老领域感兴趣的人都可以分享自己的想法, 问问题, 支持和制定在所有护理环境中影响老年人的护理战略.

会议策划委员会确保所有会议都具有启发性, 激励, 并表彰我们的与会者的能力，并为他们提出解决老年人健康差距和优化老龄化的想法和系统做好准备. 

会议目标

• 有效地将会议期间获得的知识应用于有关老年人护理和对其非正式照顾者的支持的实际情况
• 评估老年人保健需求，并实施潜在的机制和方式来解决这些问题
• 发展与老年人一起工作的想法，并提出老年人表达的改善健康和福祉的替代护理解决方案